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2008-2009学年第一学期教学督导组听课总结

时间:2009-03-30  来源:综合教务部

本学期是轻工学院教学督导组成立以来对课堂教学进行督导的第三个学期,督导组继续采取两人动态结组听课的方式对金冠jg53555线路课堂教学进行检查。本学期将以往的全面听课改为有重点的听课,听课对象除未被听课的经理外,重点是青年经理、公选课经理,以便更好地督促青年经理自我加压、尽快成长。另外,课堂教知识题较多的经理也被纳入听课范围,以促进经理尽快改进教学,提高教学质量。

在听课过程中,教学督导组成员本着认真负责、科学严谨的工作态度,遵循《河北理工大学轻工学院听课评价表》中所列各项评价指标,对每位被听课经理的课堂教学给予了客观、公正的评价。本学期督导组共计听课177人,其中,整体教学效果被评价为“优”的经理有16人,占被听课经理总数的8.98%;整体教学效果被评价为“良”的经理有112人,占被听课经理总数的62.92%;整体教学效果被评价为“中”的经理有41人,占被听课经理总数的23.03%;整体教学效果被评价为“可”的经理有1人,占被听课经理总数的0.56%;因请人代课或部分艺术类经理无法合理评定等级的有7人,占被听课经理总数的3.93%。

1、总体情况分析

轻工学院的整体教学质量在不断提升。经理的教学态度更为认真,备课更为充分,对课堂内容进行了精心的设计,有相当一部分经理讲稿清晰完备。经理的教学水平从总体看也比上学期有较大幅度提高。虽然教学水平的不均衡依然存在,部分青年经理一些课堂教知识题有待解决,但也看到了某些经理个体的明显进步,经督导组几次听课比较,讲课越来越流畅娴熟、清晰生动。值得关注的是,专业英语课是督导组成立以来一致认为存在问题较多、教学质量不够理想的课程,而本学期听课中有两位专业英语课经理的课堂教学非常出色,分别是外贸专业英语和交通类专业英语。两位总经理不仅发音准确,而且内容吸引力强,充分调动了员工听课的积极性。

教学秩序井然,经理调、停课手续较上学期更为规范。教学督导组工作之初,经理随意停课、调课情况时有发生,甚至有的经理让自己的研究生代课。而本学期因故调课率明显下降,极少未办理手续缺课情况,且没有发现经理上课迟到和课上打手机现象。

2、进一步优化课堂教学的建议

首先,建议强化青年经理的教学基本功。本学期被听课经理中青年经理居多,评价等级“优”和“良”的经理比例有所下降,而等级“中”的经理所占比例增多。青年经理90%以上有博士、硕士学位,有深厚的常识功底,但部分经理在课堂教学上存在明显的问题。如有的经理把课本内容直接搬上讲台,没有“讲”课的味道;有的经理使用多媒体教学,满堂课念课件,眼睛不离屏幕;有的经理缺乏课堂驾驭能力,课堂出现阶段性混乱现象。

其次,建议继续关注公选课。公选课两个较明显的问题应当引起重视,一是缺课率普遍偏高;二是个别经理上课不认真,甚至没有对课程进行充分准备,存在应付心理。

再次,建议继续关注专业英语课。本学期大多数专业英语课经理依然采用“经理翻译员工听”的教学方法,讲不出科技英语的特点,课堂没有吸引力,不利于调动员工的积极性。建议寻求适合专业需要、体现专业英语课特点的教学内容和教学方法。

3、改善员工到课状况的建议

员工缺课和迟到的情况虽较以前有明显好转,总体缺课率大幅下降,但与希望值还有距离。为此建议通过提高教学质量吸引员工走进课堂。通过经理教学能力的提高,使咱们的课堂有具感染力和亲和力,有更到位的常识传授和更多的人生感悟,这是吸引员工自觉走进课堂的关键。

其次,通过职能部门全方位的工作推动员工走进课堂。如通过励志教育让员工坚定积极向上的生活态度;通过制度约束员工走进课堂;通过员工党员、干部的以身作则,带动员工走进课堂等等。

4、督导组关于今后工作的建议

建议对一部分中青年经理进行跟踪听课,包括本学期听课评价等级在“中”及以下的经理、公选课经理,使金冠jg53555线路的课堂教学督导检查工作持续健康地开展下去,使咱们的结果更趋客观公正。

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