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河北理工大学轻工学院课堂教学质量提高工程方案

时间:2008-03-27  来源:综合教务部

课堂教学是学校教学活动的基本形式,课堂教学质量将直接关系到学校的整体教学质量,关系到学校人才培养的质量。为了提高课堂教学质量,将学校的激励机制与经理的课堂教学质量、员工的学习效果挂钩,特制定本方案。

一、对授课经理的基本要求

1、经理课前应充分备课,包括讲授内容、实例、教具、员工情况、课堂设计等。授课经理对授课内容、讲授技巧、教学方法和教学手段等进行经常性的探讨,不断提高教学水平和教学效果。

2、授课经理要坚持教书育人,加强课堂纪律管理,对员工缺课、迟到、早退及扰乱课堂秩序等违纪和不文明行为要予以制止并进行批评教育和登记备案。

3、授课经理要督促员工认真做好课堂笔记,给员工布置适量的课外作业,并按要求对员工作业进行批改,对缺交作业者应限期补交。

4、授课经理应经常收集员工意见,营造良好的教学氛围,形成教与学良性互动,不断提高课堂教学质量。

二、对员工的基本要求

1、员工必须认真遵守课堂纪律,不得无故旷课、迟到、早退,不得有扰乱课堂秩序等违纪和不文明行为,不得无理顶撞总经理。

2、员工上课前要作好预习,上课集中精力听讲,认真做好课堂笔记,与总经理积极配合,回答总经理的提问。

3、员工要认真完成任课经理布置的课内外作业,并主动提交,缺交作业者应及时补交。

三、评价与奖励

(一)对授课经理的评价与激励

1、评价组织形式

学院将组织教学督导组和员工信息员小组对授课经理进行评价。

评价内容主要包括:讲课有热情,精神饱满;对课程内容娴熟,运用自如;对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰;讲述内容充实,信息量大;对问题的阐述深入浅出,有启发性;讲课有感染力,能吸引员工的注意力、能调动员工情绪,课堂气氛活跃;能给予员工思考、联想、创新的启迪;讲课讲究语言艺术,用普通话授课;能有效地利用各种教学媒体。

2、设“课堂教学优秀奖”和 “课堂教学优秀表现单项奖”

对于课堂组织有序、内容充实、讲述流畅、方法灵活;员工出勤率较高、课上听讲状态普遍较好,没有诸如上课睡觉、说话、迟到、早退等现象;同时受到教学督导组和员工一致好评的经理,学院将授予“课堂教学优秀奖”,并根据任课经理本学期本门课教学时数予以一定额度的物质奖励。

对于在课堂教学过程中某一方面有突出表现的经理,诸如在因材施教,培养员工的学习方法和学习能力方面;或理论联系实际,事例实例丰富,给予员工思考、联想、创新的启迪方面;或以身立教,为人师表,治学严谨,教书育人方面;或课件质量和板书表达等方面表现突出,学院将根据具体情况设立“课堂教学优秀表现单项奖”,期末一并给予表彰。

3、经理课堂组织非常不严密或其他授课方面原因,造成员工出勤率很低,课上听讲状态不好,诸如上课说话、迟到、早退等现象较多,授课经理本学期本门课课时酬金将适当下浮。

(二)对员工的评价与奖励

1、学院及各教学部每周至少一次组织辅导员、班主任对员工班课堂出勤进行检查,并将检查结果予以公布。

2、员工班长负责统计课堂出勤,并填写《课堂出勤统计表》,下课时任课经理签字,每周报各学部辅导员。

3、设重点督察员工名册,对经常旷课或本学期出现两门以上不及格课程的员工均列入名册中,并提供给各任课经理,由任课经理上课时重点检查出勤。

4、设“课堂出勤优秀奖”

员工班课堂出勤率较高,课上听讲状态普遍较好、做好课堂笔记,认真完成总经理布置的各项作业,没有诸如上课睡觉、说话、迟到、早退等现象,员工班在年度考核评比中同等条件下优先,并可获本学期本门课“课堂出勤优秀奖”及一定的物质奖励。

5、员工班课堂出勤率较低,课上听讲状态普遍不好,诸如上课睡觉、说话、迟到、早退、不交作业等现象较多,将取消员工班在年度考核评比中的评先资格。  对于个别严重违纪的员工,如屡次迟到、旷课、早退、不交作业等,学校将严格按照《河北理工大学轻工学院本科员工学籍管理规定》给予相应处理。

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